Op 14 april kwamen we samen met 140 man: leerlingen, ouders en professionals uit onderwijs, jeugdhulp, gemeenten, GGD, leerplicht, schoolmaatschappelijk werk, etc. in de Stoomhal. We leerden van én met elkaar en stelden scherpe vragen: Wat als handelingsverlegenheid een startpunt is om hulp te vragen? Wat als we de context aanpassen in plaats van het kind? En: wat leert deze leerling ons?
Het is niet meer de vraag óf inclusief onderwijs de toekomst is, dat is al lang afgesproken in verdragen en wetten. De vraag is hoe we dat samen waarmaken: goed onderwijs met passende ondersteuning voor al onze leerlingen. Dicht bij waar ze wonen. Op een niveau dat past. Dat was de boodschap van Anke de Boer aan de start van de SVZ-dag. Anke riep op om bruggen te bouwen, met een inclusieve mindset, krachtig leiderschap en een gezamenlijke praktijk, zodat alle leerlingen zich welkom voelen en daadwerkelijk mee kunnen doen. Niet later, maar nu. Samen. En allemaal.
Tijdens de eerste workshopronde deelden Greetje Haanstra en Simone Bosma regionale data en opbrengsten van het project Schoolaanwezigheid en de Thuiszitterstafel. Rixt Veenstra en Carolien Verbeek namen ons mee in wat trajectvoorzieningen kunnen betekenen voor inclusief onderwijs en Laura Stroo leerde ons over een stevig fundament in de ondersteuningsstructuren op de scholen en wat dat ook kan betekenen voor het welbevinden van medewerkers.
De middag trapte Bart Heeling af. Met een keynote die vanuit theorie en praktijk handvatten gaf om dicht bij leerlingen in de klas inclusief gedrag te vertonen als professional.
De workshops in de middag bouwden daarop voort. Bradley Mensah en Wenner Regaless brachten kennis over hoe de straat de klas in komt. En hoe je daar rekening mee houdt en mee omgaat. Dian Fluijt nam ons mee in Universal Design for Learning: essentieel om te komen tot onderwijs voor alle leerlingen en ze deelde haar inzichten op het gebied van co-teaching. Last but not least, faciliteerden Xin Lin Chia en Jorien Galesloot een sessie om te leren van wat er al allemaal goed gaat in de regio en dat is veel.
Gedurende de dag werden drie filmpjes van goede praktijken uit de regio getoond van scholen die ieder op hun manier werk maken van inclusief onderwijs: het St. Michaël College met de Inclusief Onderwijs Groep, Dynamica GVO en De Faam die samen de pro-gvo-route ontwikkelden en Compaen VMBO waar docenten gekoppeld worden aan klassen op grond van expertise en affiniteit.
De hele dag werd naar een hoger niveau getild door dagvoorzitter Carlijn Hoogenveen. Met humor en structuur hield zij de deelnemers scherp en met prachtige performances raakte ze iedereen in het hart.
Veel dank aan iedereen die er was en bijgedragen heeft aan inhoud, organisatie, sfeer en scherpe gesprekken. Mooi dat we in de Zaanstreek samen zo voortvarend op weg zijn naar inclusief onderwijs voor al onze leerlingen.
